03.12.2013

Репортаж с Академии преподавателей Google

Вспоминая о недавно закончившемся мероприятии, спешу рассказать о нём. Хотя, слово «закончившееся», думаю, здесь не применимо: такое не заканчивается никогда, остаётся масса впечатлений, идей, друзей, воспоминаний и сообщения в ленте события постоянно об этом напоминают. 

Сибирская Академия преподавателей Google – это звучит гордо! И девиз соответствующий: «Вперёд, вместе с Google»! Состоялась уже третья на территории России, обучающая встреча Академии преподавателей Google. Академия – это сертифицированная программа, во время прохождения которой участники подтверждают необходимый уровень владения информационно-компьютерными технологиями и сервисами Google для их успешного использования в образовательном процессе.

Проходило это интересное и значимое событие в технопарке Новосибирского Академгородка


Два главных человека, обеспечивающие данное событие – Гульнара Ластовецкая, руководитель проекта "Вместе с Google" и Борис Ярмахов, координатор Академии, сертифицированный тренер по Google Apps, открыли встречу единомышленников рассказом о том, зачем мы все сегодня собрались и об инновациях, которые предлагает компания Google. Это и Google Glass – миникомпьютер, и Google Loon – устройство, обеспечивающее быстрый доступ к сети Интернет, и ветротурбины для выработки электроэнергии, и даже автомобили без водителя.
Атмосфера Google чувствовалась во всём:





Всех участников Академии приветствовала с принимающей стороны – Ирина Гудзева, заместитель начальника отдела организационно-кадровой работы Главного управления образования мэрии города Новосибирска, вместе с ней участники посмотрели видеофильм о городе, познакомились с достижениями педагогического сообщества в деле воспитания и образования подрастающего поколения, с результатами опыта информатизации образования в Новосибирской области

Затем состоялась сессия Google, на которой участники Академии узнали об использовании сервисов Google в образовательной деятельности и приняли участие в групповой работе. Всех разделили на пять групп, каждой команде прикрепили тренера и работа закипела: обсуждения, совместная деятельность, создание продуктов - всё это привело к новым знакомствам, плодотворному общению, новым профессиональным связям.

Борис Ярмахов описал цифровую экосистему Российского образовательного сообщества. С его слов было понятно, что экосистема облачных сервисов Google - это система интернет-сервисов, осуществляющих взаимодействие в облачной среде.

Основной движущей и обучающей силой стали ведущие академии:
Ольга Брыксина, Людмила Рождественская, Екатерина Додонова, Мария Смирнова, Сергей Катальников, Наталья Ильина.
Каждый из них делился своим опытом применения в образовательной деятельности сервисов Google. У каждого ведущего своя ниша использования сервисов Google, в которой он является профессионалом: Ольга Брыксина всем известный эксперт в области оценивания, в рамках данной темы ею рассмотрены вопросы: сервисы Google через призму ФГОС, сервисы Google как инструментальная основа педагогических технологий деятельностного типа, критериальное оценивание: контент-анализ проблемы и вопросы практической реализации, критериальный подход к оценке on-line продуктов в условиях ФГОС и образовательные решения на основе почты Gmail и Google+.
Людмила Рождественская отлично владеет таким сервисом, как Google - диск, и предложила участникам Академии множество образовательных решений, осуществляемых с помощью этого сервиса: организация мозгового штурма, систематизация идей, дневники наблюдений, «прозрачные классные комнаты», создание коллекции ученических работ, обработка и визуализация данных, обработка и представление статистических данных и многие другие решения. Людмила Рождественская известный знаток, практикующий создание информационной образовательной среды ОУ с помощью Google Apps, её опыт заинтересовал многих участников Академии и, думаю, что скоро список образовательных организаций, работающих с Google Apps, пополнится.
Мария Смирнова, хозяйка всем известного сайта «Началка» http://www.nachalka.com/, рассказала об образовательных решениях использования Google-документов через призму сетевой проектной деятельности: научить сотрудничать и планировать работу; рецензировать и контролировать свою деятельность; создавать веб-публикации и презентации; вести дневники и получать обратную связь. Все образовательные решения, предложенные Марией Смирновой, готовы к использованию педагогами, заинтересованными в повышении учебной мотивации своих учеников.
Наталья Ильина, рассказывая о своём опыте использования сервисов Google, давала рекомендации о том, как создать и провести качественный сетевой проект. Её рекомендации - это готовое руководство к действию. Анализ проблем и их решений, связанных с организацией сетевых проектов, думаю, многим поможет успешно начать работать с обучающимися в направлении проектной деятельности, тем более, что под воздействием эмоциональных рассказов тренеров рождается желание сделать вот так, как они и воплотить свои идеи. 
Екатерина Додонова, как человек, не опаздывающий ни на одно мероприятие, потому что использует Google – календарь, поведала об образовательных решениях, связанных с данным сервисом. Вот несколько функций календаря, о которых рассказала Екатерина: совместное планирование деятельности с привязкой к месту проведения, электронный органайзер, планирование собственной деятельности, планирование деятельности класса, календарь конкурсов и олимпиад и многое другое. И, конечно же, как результат выступления Екатерины: каждый участник Академии добавил в свое расписание календарь Академии Google.
Сергей Катальников в перерывах развлекал участников Академии летающей видеокамерой, которая свысока запечатлела творческие порывы:


стремление к знаниям, активную совместную деятельность:

и, как результат – продукты деятельности участников Академии:


Сергей познакомил всех с созданием видеофильмов с помощью сервиса Youtube и предоставил практическую возможность - создать свой продукт. Не нужно никого было мотивировать – все дружно принялись за дело. Посмотрите его ролик и прочувствуйте атмосферу, которая была создана всеми вместе на Академии.

Атмосфера была действительно потрясающей: творческой, дружелюбной и мотивирующей. Это показал и баркемп, участники которого активно делились приёмами использования сервисов Google, всем была предоставлена возможность рассказать о своём личном опыте применения, обсудить с коллегами и получить одобрение тренеров.

Главным достоянием Академии стал каждый из нас и, уезжая из Технопарка, мы с грустью оглядывались на прожитые два дня, находясь где-то между облаками, 

прикоснувшись к чему-то значимому и спустившись стремительно на скоростном лифте вниз…
Мы понимаем, что всё зависит только от нас, и чтобы не отстать – нужно двигаться вперёд, направление нам указала Академия преподавателей Google.

26.11.2013

Честь, совесть и человеческое достоинство...

            Дочитала повесть "Дом на набережной", написанную в 1976 году, Юрием Трифоновым.
Писать избитые фразы: "книга потрясла", "заставила задуматься" и другие, значит не писать ничего...
        Настоящая психологическая и социальная повесть для тех, кто хочет и умеет думать, соотносить факты и делать выводы. Это не чтиво для наслаждения, но от которого получаешь истинное удовольствие, напрягаясь до ломоты в мозгах. 
          Книга о воспоминаниях героев, которые не хотят вспоминать, парадокс? Что-то они, наверное, там совершили, в прошлой жизни, к чему упорно не хотят возвращаться.
              Юрий Трифонов из настоящего (70-е) отправляет нас в прошлое в 30-е, а затем в 40-е годы. Через жизненные вехи главного героя Глебова и встречавшимся на его пути людей (не смогла написать - друзей, мне, кажется, это слово неприменимо к нему). Глебову все эти люди нужны были, одному ему известно для какой цели.
               Линия жизни Глебова постоянно перекрещивается с линией жизни ещё одного героя - Шулепы (Лёвка Шулепов), встречаясь на время, их раскидывает в разные стороны, причём, Глебов карабкается вверх, а Шулепов падает вниз (вниз всегда падают быстрее, больнее). Жизненные вехи главного героя, которые  нам преподносит автор повести являются значимыми для понимания его характера  - "никакого", но знающего чего хочу и как этого добиться. Получается свойство "никакой" - это прикрытие, обман, чтобы пожалели, помогли, подняли, отряхнули: как это делала сначала бабушка героя, а затем и девушка - Соня, которая была одной из ступеней  на пути к сытой жизни.
        Итак, вехи. Первая - школьная жизнь - 12 лет - становление характера, отбрасываем лишнее, оставляем то, что нам близко и пригодится, чтобы достичь поставленных целей. Вторая - 25 лет, литературный институт - пора проявлять характер, но как-то он проявляется не лучшей стороной, но главное  - цели достигнуты. И не важно, что теряешь человеческое достоинство, меняешь честь и совесть на что-то прямо противоположное, главное - "жизнь хороша и жить хорошо".  Третья веха - пора считать цыплят и выясняется цыплята есть, цель достигнута, а каков был процесс - не помнишь. Пробежал жизнь, не останавливаясь и не задумываясь, радости нет.
           Не уберёг самого главного - себя; нет героя,  стал чем-то не примечательным, неважным, незначимым ни для себя, ни для других... Страшно то, что когда-то предал, своим "никаким" характером стал косвенной причиной смерти близкого человека, который любил, верил, жалел...
             Но главный герой далёк от обвинений в свою сторону. Он винит время. Как знакомо, правда, обвинять время, обстоятельства, но только не себя...
              Глебов не хочет вспоминать прошлое, его постоянно гнетёт чувство несправедливости и "несоответствия", складывается впечатление, что он никогда из этого прошлого и не выбирался...     

24.11.2013

Читать не вредно, вредно не читать... Чувство юмора всегда со мной

           Вступительное слово к книге: "А Тереска подняла мечтательный взгляд к небу. - Мир такой огромный, - с изумлением объявила она. - Должны же мы увидеть хоть кусочек! Так что забудь про серую прозу жизни!"
           Очередной роман Иоанны Хмелевской, польской писательницы оказал мне неоценимую услугу - я получила массу удовольствия от чтения. Называется роман "Проза жизни"...
            Решила найти биографию писательницы для читателей (русскоязычные сайты, посвящённые пани Иоанне Хмелевской: http://www.chmelevska.sitecity.ru/
 - нашла эту информацию на Либрусеке), которые заинтересуются её произведениями после моего отзыва об одной из книг, увидела грустное известие: 7 октября 2013 года пани Иоанны Хмелевской не стало. 
          И сейчас вспоминаю, о том, что этим летом я заново стала перечитывать её романы. Захотелось насладиться качественным юмором и посамоиронизировать, так, как это умела делать только пани Иоанна. После прочтения её книг, как-то становилось легче жить, с юмором смотреть на проблемы, трудности, невезение. Парадокс: человек никогда не знавший меня, помогал мне жить... своим творчеством. 
          Что для писателя важнее всего, чтобы его произведения читали, перечитывали, цитировали, обсуждали, только бы они не пылились на полках...
           Если вы никогда не читали книг пани Иоанны Хмелевской, можно начать прямо сейчас. Ей очень хорошо удаются иронические детективы, сегодня я закончила один из них - "Закон постоянного невезения".
           Но хочу рассказать о "Прозе жизни" ("Обыкновенная жизнь"). 
      В ней рассказывается о девушке-подростке Тереске, её друзья, первой любви, школе, семье. О жизни девушки со всеми её загадками, тайнами, бурной общественной жизнью и даже маленькими подвигами. 
      У Терески и её подруги Шпульки совсем жизнь не серая, потому что девчонки  успевали переделать массу интересных дел: общаться со своими сверстниками, хорошо учиться, заниматься репетиторством с отстающими учащимися младших классов (заработанные деньги откладывались на летние каникулы). Была мечта у подружек: купить байдарку и устроить себе большое плавание, с тем, чтобы посмотреть мир. Попутно девчонки  помогли раскрыть преступные махинации одной местной шайки. Как же без этого! 
      И всё это легко, непринуждённо, с любовью к жизни и ко всем её проявлениям. Каждая строка этой книги говорит нам: "Цените жизнь! Сделайте её лучше - всё в ваших руках!"

          Спасибо, пани Иоанне Хмелевской.